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octubre 2009
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DESARROLLO RURAL |
| La
elección de un camino
El
camino elegido para que los pobladores rurales
se desarrollen en forma sustentable es el
de los Fondos Rotativos Reembolsables, cuyo
objetivo es promover y fortalecer una ampliación
de las actividades productivas de las familias
rurales del noroeste patagónico, desde
los ejes de acción que se establezcan
en el intercambio y detección de necesidades
junto a cada familia. El foco está
puesto en la diversificación productiva,
a través de la incorporación
de otros tipos de producción familiar
fuera del caprino a definir con la familia.
Algunos de ellos son: cría de pollos
parrilleros, producción de fruta fina,
cerramientos y parcelas, invernaderos, incorporación
de ganado ovino triple propósito o
llamas, pequeñas mejoras en infraestructura
para que las familias cuenten con agua para
consumo y riego.
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Esta
metodología de trabajo de fondo rotativo
implicó un paso muy importante dado el
contexto asistencialista que se ha dado en esta
región. Las primeras pruebas desarrolladas
por Cruzada Patagónica han tenido muy
buenos resultados, con una alta devolución
por parte de las familias. Se espera poder crecer
con esta metodología que permitirá
llegar a más beneficiarios, además
de crear en los productores la conciencia del
ahorro. Un ahorro que en primer lugar servirá
para devolver los fondos obtenidos como préstamo
reembolsable y, una vez cancelado esto, servirá
para que cada productor haya aprendido a guardar
parte de la rentabilidad para utilizarla como
propio capital de inversión.
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A
esta nueva modalidad se han sumado numerosas
familias del ámbito rural, tanto de Neuquén
como de Río Negro. En la primera provincia
nombrada, las comunidades Painefilú y
Linares están trabajando con pollos parrilleros,
fruta fina e invernaderos (en sus tres modalidades:
túnel de nylon, adobe y chapa traslúcida).
Recientemente se sumaron pobladores de Paimún
en temas de captación de agua. En tanto
en la Línea Sur de Río Negro,
para ser más exactos, los parajes de
Lonco Vaca y Aguada Guzmán, se han instalado
cuatro paneles solares y 17 invernaderos. En
tanto en Nahupa Huén las familias trabajan
con frutas finas.
La
sostenibilidad del proyecto se justifica desde
dos perspectivas: una porque impulsa la recuperación
de la agricultura sostenible en las comunidades
rurales, dejando capacidad instalada tanto en
infraestructura como en conocimiento transmitido.
La otra perspectiva tiene que ver con la metodología
elegida para financiar la introducción
de mejoras productivas, ya que un alto porcentaje
del fondo de préstamos reembolsables
será devuelto y se podrá reinvertir
en nuevos préstamos reembolsables a pequeños
productores rurales para compra de materiales
e insumos.
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EDUCACIÓN - CEA
VALLE DE CHOLILA |
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Creciendo
a buen ritmo...
Cuando
uno habla de música, indefectiblemente
nos remitimos al ritmo…y a veces
esto último se lo confunde
con velocidad…y no es así.
El ritmo marca una cadencia, un movimiento,
una forma de ejecutar la música…Y
Cholila tiene eso, ritmo para crecer.
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| Carlos
Gómez, docente de Historia, manifestó
que “pareciera ayer nomás
cuando empezó el sueño
con dos primeros años del CEA
Valle de Cholila, y pareciera a veces
según los momentos y contratiempos
que hicieran dos siglos”.
El
establecimiento educativo terminó
de transitar, hace una semana atrás,
su segundo año de vida; y éste
fue un año de crecimiento, tanto
en la cantidad de alumnos, docentes
nuevos que se sumaron al plantel, como
en lo edilicio.
Recorramos
el camino de la memoria… la escuela
nació con 29 alumnos, hoy son
más de 50 y comenzamos en este
año con chicos de la estepa viviendo
en la escuela. Más alumnos, más
necesidades y, gracias al aporte de
empresas y agencias de financiamiento
internacional, el CEA tiene casi lista
la sala de industria de alimentos, galpón
para el área de producción,
un aula más y la biblioteca que
es abierta a la comunidad. Pero esto
no es todo, el CEA ya tiene su producción
de dulces, miel y hortalizas del invernadero
que está pegadito al edificio
de la escuela.
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Todo
esto que les estamos contando es el
resultado del trabajo de muchos, de
los que están en Cholila y de
los que están lejos. El CEA Valle
de Cholila crece a buen ritmo, tanto
es así que hay más 35
alumnos preinscriptos para el nuevo
ciclo lectivo -seis alumnos provenientes
de la estepa- y, por añadidura,
nuevas necesidades: más aulas,
ampliar la residencia de alumnos, construir
un comedor escolar y una residencia
de mujeres.
Así
es el CEA Valle de Cholila, crece a
su ritmo, con su cadencia, con su identidad
y sin pausa.
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EDUCACIÓN - CEI SAN IGNACIO |
| La
idea es hacerlo sustentable
El
programa Avancemos, de Ashoka, tiene por objetivo
impulsar y conectar a jóvenes emprendedores
sociales a nivel global, apoyándolos
para que se involucren cívicamente
y den cuenta del potencial que poseen para
generar cambios positivos en sus comunidades
a través de un rol más activo
en el diseño de sus propios modelos
de desarrollo y el cambio de sus sociedades.
Carlos
Llauytuqueo y Lucas Donini, alumnos del 2°
Polimodal del CEI San Ignacio participan de
este proyecto y han presentado un trabajo
que denominaron “Turbina”.
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| Lucas
contó que “gracias a la profesora
Ana Prieto, que nos acercó la información,
pudimos con Carlos presentar este proyecto de
turbina”. Por su parte Carlos manifestó
“que la idea de presentarse también
surge por una necesidad de su casa, ya que su
papá tenía una turbina pero no
funcionaba bien y quería mejorarla”.
Lucas se sumó a la idea y se pusieron
a trabajar entre enero y febrero. La turbina
en sí es una rueda de metal de una antigua
carreta que había en la casa de Carlos.
Cuenta Carlos que “en la primera prueba,
la rueda salpicaba agua por todos los costados
y mojaba la caja. Lo solucionamos colocándole
una chapa alrededor de la rueda con el ancho
de cada paleta”. Lucas agregó que
“la rueda la sujetamos a una estructura
de hierro de 1 ½ pulgada y las paletas
están soldadas a la rueda con un caño
de 5 pulgadas cortada a la mitad, abierto un
poco más y luego soldado a la rueda”.
Le
preguntamos a Carlos cómo generaba electricidad
la turbina, y con claridad meridiana explicó
que “el eje de la rueda se conecta a una
polea chica y luego a otra mayor, hasta llegar
a una cuarta polea que es la más grande.
Este sistema de poleas fue la solución
para hacer funcionar el alternador para que
genere electricidad y que carga una batería.
Por último, le agregamos un transformador
para pasar de 12V a 220V".
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Lucas
agregó: "Nos realizaron una entrevista
telefónica donde explicamos el proyecto
y el resultado fue bueno ya que fuimos seleccionados
entre los 20 mejores y por tal motivo viajamos
a Buenos Aires". "Allí -agregó
Carlos- hicimos un taller de búsqueda
de fondos, comunicación y marketing.
Luego fuimos a Chapadmalal, donde nos encontramos
con otros chicos que participan de este concurso
y fue muy bueno porque hicimos contactos, entre
ellos una alianza con unos chicos de San Nicolas
que se dedican a juntar desechos eletrónicos,
trajimos la idea a los profes del CEI y se entusiasmaron
tanto como nosotros...".
Lucas,
a manera de cierre dijo este proyecto los motiva,
como los motivó una frase que leyeron
en el encuentro: “No importa que ganes,
no importa que pierdas, lo importante es que
no pierdas las ganas”.
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www.cruzadapatagonica.org
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